2021年11月
靈魂是獨立的個體
老師上月批語：
這段時間你的改變很棒，知道方向很好很好，下一次希望你寫一寫，給小外甥女兒上英文課這個過程裏運用了哪些八方的道理。比如教課的過程中體會到“靈魂是獨立的個體”，給孩子空間讓她進步……不直接給她答案讓她思考是不擋人學習……
在堅持給小外甥女兒上課這一個月來，我覺得好的地方是我在幷不求任何回報的付出自己的時間和耐心，不好的地方是我其實幷不是很開心的在做，因爲我把這件事情當成一個責任來完成，我幷沒有做到開心的去做。所以，我知道自己需要去反省了。 我做這件事給我自己帶來了哪些提升：
1. 靈魂是獨立的個體（我不確定我接下來的理解是正確的，請老師指正），在我去教給別人我會的知識的同時對我自己一定是一個提升，我會去考慮用孩子能接受的方式去告訴她一些發音的方法，記憶的方法，儘管我有這個意識，但是我覺得這件事情其實我幷不擅長，我還需要不斷的摸索，在接下來授課的過程中我需要從孩子給我的反饋上去找到一些更有效的方法。調度積極性上我也缺乏方式方法，所以孩子有的時候會接受比較慢，甚至跟她說過很多次之後，孩子也同樣不太能記得住。好在我幷沒有失去耐心，我想我應該換一種更愉快的方式去指正她，讓她接受起來會有更多的信心和趣味性。我覺得這個思考的過程是讓我能更專注于把一件我現在還幷不擅長的事情去做好的開始。也是讓自己心淨的過程。
2. 不擋人學習，這一點上我做的還比較好，我其實更多的時候去詢問孩子的答案，而不是我把答案直接給到她。遇到她一時間想不起來的問題，我也會給她時間讓她充分的思考，確實想不起來的時候，我就會告訴她，用平和的方式，這樣會讓她更容易接受，對于她不熟練的知識點，我也會不斷的重複提問或提醒讓她加深印象。
3. 做事小心謹慎，做人沒感覺，學習做事的態度。我是認真謹慎的在教，注意自己的表達以及授課方式，但是在孩子給我的反饋幷不很好的時候，我幷不需要著急，需要給孩子消化吸收的時間，同時，學習英語也是一個不斷重複反復的過程，需要給與時間。在剛開始上課的時候，孩子的媽媽也會提醒我很多事，比如：不要給孩子要求太嚴厲，不要給太大壓力，調動孩子的積極性這些囑咐，甚至我有的時候希望孩子多些練習，給孩子留的作業孩子媽媽覺得多，我需要解釋其實都是課文裏學過的一摸一樣的句子而已。我起初會覺得有些不太舒服，但是想到師父的智慧語錄，我都已經做在道理之上了，至于其它的我也幷不需要多想或在乎了。
4. 人生最開心的是幫助別人，學習無私的付出。雖然老姨這一家人幷不在我的五倫關係裏，但是他們是我的親戚，雖然有很多時候我覺得親戚的關係有的時候幷不如沒有這層關係的別人相處起來更簡單、單純些，我需要努力的把這層關係的捆綁給卸掉，我如果能讓自己從道理的角度出發，目的簡單的是幫助別人，所有的事情就變得很簡單，我只需要做好自己，做好事情，其它的也不需過多的考慮和顧慮了。我還需要在道理上不斷的練習，讓自己學習和實踐無私的付出，從中找到開心。
上個月的心得老師說到我還幷不穩定，我覺得其實要做到穩定可能還得需要我一段時間的努力才行，每天讀師父的智慧語錄不是很能達到效果，我就每天抄寫一遍。這樣，堅持幾個月我想自己對這些語錄定會有更好的理解。謝謝老師的指導。這次就寫到這裏啦。
謝謝老師的時間!:-)
敬祝：
老師新春快樂！2021年吉祥如意，開心喜樂!
學生 拿鐵 敬呈
親愛的拿鐵:
看到你的心得真是，思維有層次，有邏輯，有次第，真好真好，看到你抄寫“師父智慧語錄”簡直太棒了。堅持下來，一定會有感悟的！要找一找你在輔導孩子英語不開心的真正原因，這個是與你自己內心對話的好機會，要瞭解自己的心到底怎麽了？時刻關照自己，是要做的。
比如是我，我會問：爲什麽不開心？是孩子學得慢嗎？爲什麽學得慢我就不開心？是我的時間浪費了嗎？爲什麽浪費時間我會不開心？……或者，孩子媽媽干涉我的教學我不開心嗎？爲什麽干涉我會不開心？如此類推。找出我不開心的原因。用道理指引自己做到開心面對。
又比如我看到“敬”，孩子媽媽說什麽都沒感覺，尊重自己的教學方法，教學步驟，按自己的方式教學，假如媽媽不願意配合，那就另請高明，親戚還是親戚，客客氣氣，互相尊重。這是不是你不開心的原因？要問自己爲社麽。
下一次，希望你閱讀書P91-115《人生求財，錢從哪兒來》，重點寫一寫P93-97頁的十條準備，準備好了，今年就行動起來吧。
祝你越來越美麗！
以上