2021年10月
“修身、齊家、治國、平天下”
最近在八方的課堂聽YOYO老師上《論語論道》，過去，只聽說“半部論語可走遍天下”，是一本聖賢書，離我很遠。現在懂得“修身、齊家、治國、平天下”都能在這本聖賢書中找到做法、下手處。
子曰：“吾十有五志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。”這一段其實就是承接上述八方的四個人生階段的所要做的功課。我已經五十了，非常慚愧前面“學”也沒好好學，“立”也沒真正立起來，生活中有不少疑惑，來八方學習之前，什麽是自己的“天命”都不理解…兒子今年正好十五，而今年師父讓我重點做“親子關係”。除了生活中的關愛，思想上的溝通外，更多是引導他學“仁義”、“天道道理”。一方面我到了做傳承的階段，不希望孩子如同我過去一樣少有智慧，走到哪裏算哪裏。正好有八方的平臺，有師父老師不斷地教導方法。另外我也可以一同學習，彌補以前的缺失。對于孩子“踰矩”，不止一位老師說過：要定規矩，設底綫，這是他做“修身”的一方面。反過來于我來說，是否有同理心，看到學校課業多，競爭壓力大，偶爾放鬆也是常情。讓他體會家庭的溫情、愛，做到“慈”。當然，生活中男人特質，尤其是第一條“認真負責”，靠我言傳身教。
子曰：“爲政以德，譬如北辰，居其所而衆星拱之。德不孤，必有鄰。”想到我過去的一位上級，不管工作還是日常，說話很咄咄逼人，甚至蠻橫。周圍人都敬而遠之。我幾次因爲分管市場與他彙報，都被他以“自我”的觀點駁斥。還有下屬替他爭榮譽，事後他非但將名利攬于自身，而且連對別人的一點感謝都不表示。久而久之，他被疏遠，直至最近被調離。不是我要“觀他過”，從他身上看到“要以道理治國，以德服人”的重要性，要不不會有志同道合的親近他，跟隨他。年底公司評先進，雖然以完成的業績爲考評，但我第一時間表態，榮譽讓給完成沒我好，不過同樣兢兢業業工作的同仁。還有，我們做銷售，也要考慮客戶的利益，說得俗一些，光想自己拿提成，自己公司得益，以後誰還願意與你做生意？我每次的促銷方案，銷售决策，同時將衆多經銷商的得失綜合進去。即使有不同的利益訴求，也做到“敬”，以及和善的態度，因此，這今年我分管的銷售既有穩步增長，也和客戶保持良好的溝通聯繫。
《論語》中有很多的智慧語錄和道理，我希望能結合八方，具體實施，開開心心去做。
以上 感恩老師！
弟子 拿鐵 叩首
親愛的拿鐵你好
每次看完你的心得都覺得你是個認真的學生，除了生活家庭的分享，也分享了職場。真的很棒在反思自己的過程。
但首先我們要釐清的是職場是魔場，家庭是道場，二者道理不同，做法也不同。
可以下次心得請你分享以上二者不同的道理和做法嗎？
以上